Doctor en Ciencias de la Educación y profesor-investigador en la Universidad Bolivariana del Ecuador, es director del Grupo de Investigación WISE: AI Literacy Hub. Es creador del proyecto Maker@Women STEM, financiado por la Unión Europea a través de Erasmus+, con la participación de universidades latinoamericanas y europeas. Asimismo, se desempeña como profesor de posgrado en la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Ha realizado estancias de investigación en Cuba, Finlandia y Alemania, y ha impulsado proyectos sobre alfabetizaciones digitales emergentes, pensamiento computacional y emprendimiento educativo en Colombia, Guatemala, Portugal, España, Estonia y Ecuador. Sus líneas de investigación se centran en la innovación educativa, la evaluación del impacto de tecnologías emergentes y las estrategias pedagógicas disruptivas, como la pedagogía Maker. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) en México, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Temática de Literacidad Digital, de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC) y del Grupo de Investigación sobre Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje (GITEMA-Cuba). Ha publicado artículos en revistas de alto impacto, capítulos de libro y ponencias en congresos internacionales de prestigio académico.
Doctor en Ciencias de la Educación y profesor-investigador en la Universidad Bolivariana del Ecuador, es director del Grupo de Investigación WISE: AI Literacy Hub. Es creador del proyecto Maker@Women STEM, financiado por la Unión Europea a través de Erasmus+, con la participación de universidades latinoamericanas y europeas. Asimismo, se desempeña como profesor de posgrado en la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Ha realizado estancias de investigación en Cuba, Finlandia y Alemania, y ha impulsado proyectos sobre alfabetizaciones digitales emergentes, pensamiento computacional y emprendimiento educativo en Colombia, Guatemala, Portugal, España, Estonia y Ecuador. Sus líneas de investigación se centran en la innovación educativa, la evaluación del impacto de tecnologías emergentes y las estrategias pedagógicas disruptivas, como la pedagogía Maker. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) en México, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Temática de Literacidad Digital, de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC) y del Grupo de Investigación sobre Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje (GITEMA-Cuba). Ha publicado artículos en revistas de alto impacto, capítulos de libro y ponencias en congresos internacionales de prestigio académico.