El público objetivo está conformado por los siguientes perfiles clave:

1. Investigadores en educación – interesados en generar conocimiento teórico y aplicado sobre procesos de enseñanza-aprendizaje.

2. Docentes de educación media superior y superior – profesionales que buscan actualizar sus prácticas pedagógicas y adoptar enfoques innovadores en el aula.

3. Estudiantes de posgrado – futuros especialistas que requieren formación avanzada y herramientas para su desarrollo académico y profesional.

4. Diseñadores instruccionales – encargados de planificar y crear experiencias educativas efectivas, apoyadas en tecnología y metodologías activas.

5. Responsables de política educativa – tomadores de decisiones que necesitan fundamentos sólidos para diseñar normas, planes y programas a nivel institucional o gubernamental.

6. Innovadores y líderes educativos – agentes de cambio que impulsan transformaciones en sus comunidades, gestionan proyectos y promueven culturas de mejora continua.

Cada uno de estos grupos encuentra en la propuesta un valor específico, ya sea para investigar, enseñar, aprender, diseñar, gestionar o liderar, siempre con un enfoque en la calidad y la equidad educativa.

La ponencia deberá incluir los datos del autor (nombres completos, ORCID, afiliación institucional, grado académico, correo electrónico institucional y nacionalidad). Extensión de la ponencia: mínimo de 3,000 palabras y máximo 5,000 palabras incluyendo material complementario y referencias, Los textos deben ser enviados en español, Las ponencias deben tener un mínimo de 10 citas y un máximo de 20 correspondientes a los últimos 4 años (2022 a la fecha), Estilo de citación APA 7ª. edición, Se sugiere un máximo de tres autores(as) por ponencia.